Martedì 18 ottobre 2011 (MedPage Today) - I bambini e i bambini devono imparare e ottenere il loro intrattenimento dal gioco, non da schermi TV, display di computer o videogiochi, secondo a una nuova dichiarazione politica dell'American Academy of Pediatrics.
Riaffermando il suo sostegno di lunga data per un ambiente "senza schermo" per bambini di età inferiore ai 2, l'AAP incoraggia i genitori a giocare con i bambini piccoli quando possibile e a fornire opportunità di supervisione indipendente giocare quando il fidanzamento diretto con un bambino non è possibile.
Quando i genitori permettono l'esposizione ai media, dovrebbero fissare limiti di tempo rigorosi, tenendo presente che l'AAP scoraggia l'uso dei media da parte dei bambini prima dell'età 2.
"Oggi" cultura del successo, "la cosa migliore che puoi fare per il tuo bambino è darle la possibilità di avere un gioco non strutturato - con te e indipendentemente", Austin Brown, pediatra Ari Brown, MD, membro del consiglio dell'AAP sulle comunicazioni e media, ha detto in una dichiarazione e una conferenza stampa qui durante la riunione annuale dell'AAP. "I bambini hanno bisogno di questo per capire come funziona il mondo." Pubblicato nel numero di novembre di Pediatrics, la dichiarazione di politica aggiorna una dichiarazione del 1 che riguardava solo l'esposizione televisiva da parte di bambini di età inferiore a 2.
La base della dichiarazione proveniva dall'esame di due domande del consiglio di comunicazione e dei media:
- Do video e televisione hanno valore educativo per i bambini di età inferiore a 2?
- I bambini di questa età sono danneggiati in qualsiasi modo guardando la TV o i video?
La ricerca di risposte ha prodotto diversi risultati chiave:
- La prova non supporta valore educativo dei programmi video, anche quelli commercializzati come educativi.
- Il tempo di gioco non strutturato facilita lo sviluppo incoraggiando i bambini a imparare a pensare in modo creativo, a risolvere problemi ea sviluppare capacità di ragionamento e motoria.
- I bambini imparano meglio dall'interazione con gli umani.
- I bambini imparano di più dalle presentazioni dal vivo che dalla TV o dai video, anche quando i genitori guardano con un bambino.
- Le abitudini televisive dei genitori possono distrarre dal tempo di gioco e creare rumore di fondo che può interferire con l'apprendimento di un bambino.
- La visione televisiva prima di coricarsi può portare a cattive abitudini di sonno e orari di sonno irregolari.
- L'esposizione mediatica dei bambini è associata allo sviluppo ritardato del linguaggio.
per medici, genitori e industria.
I medici dovrebbero discutere con i genitori la posizione dell'AAP di esposizione media scoraggiante da parte di bambini di età inferiore a 2 anni, il concetto di stabilire limiti mediali, l'importanza del gioco non strutturato per lo sviluppo cognitivo e motorio del bambino, e il valore della lettura per i bambini per favorire lo sviluppo cognitivo e linguistico.
I consigli per i genitori coprono gli stessi problemi dei medici, con l'aggiunta di una dichiarazione che scoraggia i genitori dal mettere una TV nella camera da letto di un bambino. Recenti studi hanno dimostrato che quasi un terzo dei bambini ha una televisione nella loro stanza all'età di 3 anni. L'AAP incoraggia l'industria a condurre ricerche indipendenti per sostenere le pretese dei benefici educativi dei suoi prodotti mediatici e invita la Federal Trade Commission a sviluppare più rigorosi criteri per valutare la validità delle affermazioni educative nella pubblicità di prodotti.
Infine, l'accademia richiede una ricerca per valutare gli effetti a lungo termine dell'esposizione mediatica precoce sullo sviluppo del bambino e per esaminare gli effetti delle influenze ambientali sullo sviluppo del bambino. >
