LUNEDÌ 12 SETTEMBRE (MedPage Today) - Alcuni minuti di visione di "SpongeBob SquarePants" sembra avere effetti negativi sulla funzione esecutiva nei bambini di 4 anni, hanno riferito i ricercatori.
In uno studio controllato randomizzato, bambini che hanno guardato il cartone frenetico su creature marine per nove minuti hanno fatto meno bene su prove di attenzione e cognizione rispetto a quelli che hanno trascorso la stessa quantità di tempo a disegnare, secondo Angeline Lillard, PhD e Jennifer Peterson di l'Università della Virginia a Charlottesville.
Hanno anche fatto meno bene dei bambini che hanno visto un fumetto educativo più realistico e lento su un ragazzo dell'asilo, Lillard e Peterson hanno riferito online in Pediatria .
I genitori dovrebbero essere consapevoli che tale frenetico cartoo ns - in "SpongeBob SquarePants" la scena si sposta circa cinque volte al minuto - "potrebbe almeno temporaneamente compromettere la funzione esecutiva dei bambini piccoli", hanno concluso.
Ma i ricercatori hanno avvertito che non è chiaro per quanto tempo durano gli effetti o se anziani i bambini potrebbero essere colpiti allo stesso modo.
Infatti, in un commento di accompagnamento, Dimitri Christakis, MD, dell'Università di Washington a Seattle, ha affermato che lo studio presenta alcune "debolezze notevoli", tra cui un piccolo campione di appena 60 bambini.
Christakis ha detto che le domande sollevate, ma non hanno risposto alla ricerca, hanno incluso se gli effetti sono transitori e se l'età del bambino è importante, come hanno notato i ricercatori.
Inoltre, i bambini hanno guardato solo nove minuti dello spettacolo era meno di un episodio completo e in genere molto meno del tempo giornaliero totale TV per i bambini di quell'età, ha detto.
"La quantità di esposizione fa la differenza?" Christakis ha detto.
I ricercatori hanno richiamato i partecipanti da un gruppo di famiglie che avevano dichiarato di voler partecipare alla ricerca. La maggior parte erano bianchi e da famiglie a reddito medio-alto.
Sono stati assegnati in modo casuale a guardare lo spettacolo frenetico, lo spettacolo educativo più lento, o disegnare con i pastelli a cera. Subito dopo, sono stati testati usando quattro compiti che richiedono la funzione esecutiva.
Metà dei bambini sono stati testati da un valutatore che era cieco al loro incarico e metà non lo era; i ricercatori hanno riferito che non vi erano prove che l'accecamento o la mancanza di esso influisse sui risultati.
I ricercatori hanno notato che lo spettacolo a ritmo frenetico cambiava le scene ogni 11 secondi in media, mentre l'altro cartone animato cambiava le scene ogni 34 secondi. > Nonostante i difetti dello studio, Christakis ha sostenuto che contiene alcune intuizioni, perché più bambini sono ora "nativi digitali" che sono sempre stati molto esposti ai media e sono a casa con le varie forme.
Il problema per i genitori, educatori e medici, ha detto, ridurranno il danno che alcuni media possono causare, migliorando nel contempo i benefici di altri tipi di media.
